{"id":94,"date":"2020-01-09T16:04:17","date_gmt":"2020-01-09T16:04:17","guid":{"rendered":"https:\/\/bange-dev.adrodev.de\/infothek\/?p=94"},"modified":"2025-04-04T08:29:05","modified_gmt":"2025-04-04T07:29:05","slug":"poetische-gestaltungsmittel-in-lyrischen-texten-im-ueberblick","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lektueren-verstehen.de\/infothek\/wichtige-begriffe\/poetische-gestaltungsmittel-in-lyrischen-texten-im-ueberblick\/","title":{"rendered":"Poetische Gestaltungsmittel in lyrischen Texten im \u00dcberblick"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\">Was ist eigentlich eine Alliteration? Und was ist ein Polysyndeton? Paratxe, noch nie geh\u00f6rt?! Im folgenden Artikel werden die poetischen Gestaltungsmittel bzw. Stilmittel in lyrischen Texten  kurz und verst\u00e4ndlich beschrieben, sodass keine Fragen mehr offen bleiben und dem Interpretieren von literarischen Texten nichts mehr im Wege steht!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Alexandriner:<\/strong><br>Reimvers mit sechshebigem Jambus, der nach der dritten Hebung eine deutliche Unterbrechung aufweist.<br><em>Beispiel: <br>\u201eDu siehst, wohin du siehst, \/\/ nur Eitelkeit auf Erden.<br>Was dieser heute baut, \/\/ rei\u00dft jener morgen ein:<br>Wo itzund St\u00e4dte stehn \/\/ wird eine Wiese sein,<br>auf der ein Sch\u00e4ferskind \/\/ wird spielen mit den Herden.<br>(Gryphius, Es ist alles eitel)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Allegorie:<\/strong><br>bildhaft-konkrete Darstellung von etwas Abstraktem<br>Allegorie bezeichnet das, was die Darstellung meint (Unterschied zum Symbol)<br>(abgeleitet von griech. \u201eetwas anderes sagen\u201c)<br><em>Beispiel: Greis, der Alter darstellt.<\/em><\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/p1AMCPaydoE\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen=\"\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Alliteration \/ Stabreim:<\/strong><br>gleicher Anlaut der Konsonanten der Stammsilbe<br>(abgeleitet von lat. \u201ehinzu\u201c + \u201eBuchstabe\u201c)<br><em>Beispiel: <strong>F<\/strong>ischers <strong>F<\/strong>ritz <strong>f<\/strong>ischt <strong>f<\/strong>rische <strong>F<\/strong>ische.<\/em><\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/U6w1Jg2XGLk\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen=\"\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Alternation:<\/strong><br>regelm\u00e4\u00dfiger Wechsel von einsilbiger Hebung und einsilbiger Senkung<br>(abgeleitet von lat. \u201eabwechseln\u201c)<br><em>Beispiel: <br>\u201eFest gemauert in der Erden<br>Steht die Form aus Lehm gebrannt.\u201c<br>(Schiller, Das Lied von der Glocke)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Anap\u00e4st:<\/strong><br>dreisilbiger Versfu\u00df, der aus zwei kurzen (unbetonten) Silben und einer langen (betonten) Silbe besteht.<br>(abgeleitet von griech. \u201eZur\u00fcckschlagen\u201c)<br>Beispiel: <em>\u201eAnap\u00e4st\u201c (<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"32\" height=\"15\" class=\"wp-image-126\" style=\"width: 32px;\" src=\"https:\/\/lektueren-verstehen.de\/infothek\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/langlangkurz.png\" alt=\"lang-lang-kurz\">)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Anapher:<\/strong><br>Wiederholung desselben Wortes oder derselben Wortgruppe am Anfang von aufeinanderfolgenden S\u00e4tzen oder Satzgliedern<br>(abgeleitet von griech. \u201eR\u00fcckbeziehung\u201c)<br><em>Beispiel: <br>\u201e<strong>Ist sie<\/strong> dann gleichwol was\/wem ist jhr Thun bewust?\/<br><strong>Ist sie<\/strong> auch gut vnd rech\/wie bringt sie b\u00f6se Lust?\u201c<br>(Opitz, Francisci Petrarchae)<\/em><\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/XULAPmO106g\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen=\"\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Antithetik:<\/strong><br>Gegen\u00fcberstellung von Begriffen oder Inhalten<br>(abgeleitet von lat. \u201egegen\u201c + \u201eBehauptung\u201c)<br><em>Beispiel:<br>\u201eIst Liebe lauter nichts \/ wie dass sie mich entz\u00fcndet?<br>(Opitz, Francisci Petrarchae)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Assonanz:<\/strong><br>Halbreim durch Gleichklang der Vokale<br>(abgeleitet von frz. \u201eAnklang\u201c)<br><em>Beispiel: \u201ew<strong>ie<\/strong>der\u201c, \u201en<strong>ie<\/strong>der\u201c (Goethe, Gesang der Geister \u00fcber den Wassern)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Asyndeton:<\/strong><br>Reihung von S\u00e4tzen oder Satzgliedern ohne Konjunktion<br>Gegenteil von Polysyndeton<br>(abgeleitet von griech. \u201eunverbunden\u201c)<br><em>Beispiel:<br>\u201eItzt Blumen morgen Kot\/wir sind ein Wind\/ein Schaum\/<br>Ein Nebel\/eine Bach\/ein Reiff\/ein Tau\/ein Schaten.\u201c<br>(Gryphius, Thr\u00e4nen in schwerer Krankheit)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Auftakt:<\/strong><br>unbetonte, der ersten Hebung vorangehende Silbe(n) am Versanfang<br><em>Beispiel:<br>\u201eMir ist ich wei\u00df nicht wie \/ ich seuffzte f\u00fcr und f\u00fcr.\u201c<br>(Gryphius, Thr\u00e4nen in schwerer Krankheit. Anno 1640)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Ballade:<\/strong><br>urspr\u00fcnglich ein zum Tanzen gesungenes Lied<br>Heute versteht man darunter eine knapp skizzierende Erz\u00e4hlung in Strophenform, die ein geheimnisvolles, au\u00dfergew\u00f6hnliches Ereignis mit meist tragischem Ende aus der Geschichte, der Sage, der Legende oder aus dem zeitgen\u00f6ssischen Geschehen thematisiert. <br>Die Spannung wird im Schluss, der Pointe, aufgel\u00f6st. <br>Man unterscheidet Volksballaden, die als einfache Erz\u00e4hlungen m\u00fcndlich tradiert wurden, und Kunstballaden, die von einem Dichter gestaltet werden und meist einen kunstvollen Aufbau besitzen.<br>(abgeleitet von ital. \u201eTanzlied\u201c)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Bild:<\/strong><br>sprachliche Form des anschaulichen, aber uneigentlichen Sprechens, d. h., der sprachliche Ausdruck meint nicht das Bild, sondern etwas anderes.<br><em>Beispiel: Hektor ist stark wie ein L\u00f6we.<\/em><br>Das sprachliche Bild kann verschiedene Formen haben, z. B. Allegorie, Chiffre, Emblem, Metapher, Personifizierung, Symbol, Synekdoche, Vergleich<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Blankvers:<\/strong><br>reimloser, f\u00fcnfhebiger Jambus<br><em>Beispiel:<br>\u201eEs eifre jeder seiner unbestochnen,<br>Von Vorurteilen freien Liebe nach!\u201c<br>(Lessing, Nathan der Weise)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Daktylus:<\/strong><br>dreisilbiger Versfu\u00df, der aus einer langen (betonten\u201c Silbe und zwei kurzen (unbetonten) Silben besteht<br>(abgeleitet von griech. \u201eFinger\u201c)<br><em>Beispiel: \u201eDaktylus\u201c (<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"33\" height=\"12\" class=\"wp-image-131\" style=\"width: 33px;\" src=\"https:\/\/lektueren-verstehen.de\/infothek\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/kurzlanglang.png\" alt=\"kurz-lang-lang\">)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Enjambement:<\/strong><br>Zeilensprung, Vers- und Satzende stimmen nicht \u00fcberein, dadurch besondere Hervorhebung des Inhalts, Zeichen von Zusammenordnung\/Zusammengeh\u00f6rigkeit, Steigerung der Dynamik<br>(abgeleitet von frz. \u201e\u00dcberschreitung\u201c)<br><em>Beispiel:<br>\u201eMit gelben Birnen h\u00e4nget<br>Und voll mit wilden Rosen<br>Das Land in den See\u201c<br>(H\u00f6lderlin, H\u00e4lfte des Lebens)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Farbsymbol:<\/strong><br>konkrete Zeichen, in diesem Falle Farben, die auf abstrakten Inhalt hindeuten<br>(abgeleitet von Farbe + griech. \u201eKennzeichen\u201c, \u201eMerkmal\u201c) <br><em>Beispiele f\u00fcr Farbsymbole und ihre g\u00e4ngigen Bedeutungen:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><em>braun: <br>Farbe des Bodens, m\u00fctterliche Farbe, im Mittelalter Symbol der Demut<br>auch als Farbe der Nationalsozialisten<\/em><\/li><li><em>blau: <br>Farbe der Unendlichkeit, Sehnsucht, Treue und Verl\u00e4sslichkeit<br>auch als Trauerfarbe und Farbe des B\u00f6sen<\/em><\/li><li><em>gelb: <br>Fruchtbarkeit, Sinnlichkeit<br>auch negativ als Farbe der Ausgesto\u00dfenen, Farbe des Neides<\/em><\/li><li><em>gr\u00fcn:<br>Farbe der Hoffnung, des aufbrechenden Lebens, der Liebe<br>auch negativ als Farbe des Todes<\/em><\/li><li><em>wei\u00df:<br>Farbe der Reinheit, der Unschuld, auch als Farbe der Trauer<\/em><\/li><li><em>rot:<br>Farbe des Lebens, der Liebe, auch f\u00fcr Kampf, Gefahr, Blut<br>in der Bibel auch f\u00fcr S\u00fcnde<\/em><\/li><li><em>violett: <br>Treue, auch Bu\u00dfe<\/em><\/li><li><em>schwarz: <br>Farbe des Ungl\u00fccks, der Trauer, des B\u00f6sen<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Hebung:<\/strong><br>Bezeichnung f\u00fcr die betonte Silbe im Vers, Bezeichnung z. B. mit \u201e\u2013\u201c oder mit \u201e\u2018\u201c (Gegenteil von Senkung)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Hyperbel:<\/strong><br>\u00dcbertreibung<br>(abgeleitet von griech. \u201e\u00dcberma\u00df)<br><em>Beispiel:<br>\u201eMir ist ich wei\u00df nicht wie \/ ich seufftze f\u00fcr und f\u00fcr.<br>Ich weine Tag und Nacht \/ ich sitz in tausend Schmertzen\u201c<br>(Gryphius, Thr\u00e4nen in schwerer Krankheit. Anno 1640)<\/em><\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/UaNkAi9pDeE\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen=\"\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Hypotaxe:<\/strong><br>F\u00fcgung aus Haupt- und Nebensatz<br>Gegenteil von Parataxe<br>(abgeleitet von griech. \u201eUnterordnung\u201c)<br><em>Beispiel: <br>\u201eWenn ich, von deinem Anschaun tief gestillt,<br>mich stumm an deinem heil\u2019gen Wert vergn\u00fcge,<br>dann h\u00f6r\u2018 ich recht die leisen Atemz\u00fcge<br>des Engels, welcher sich in dir verh\u00fcllt\u201c<br>(M\u00f6rike, An die Geliebte)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Jambus:<\/strong><br>zweisilbiger Versfu\u00df, der aus einer kurzen (unbetonten) und einer langen (betonten) Silbe besteht<br>(abgeleitet von griech. \u201eschleudern\u201c)<br>Beispiel: <em>\u201eVerstand\u201c (<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"22\" height=\"12\" class=\"wp-image-136\" style=\"width: 22px;\" src=\"https:\/\/lektueren-verstehen.de\/infothek\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/langkurz.png\" alt=\"lang-kurz\">)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Kadenz:<\/strong><br>Form des Versendes, einsilbig (stumpfe oder m\u00e4nnliche Kadenz) oder zweisilbig (klingende oder weibliche Kadenz)<br>(abgeleitet von lat. \u201efallen\u201c)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li> <em>Beispiel m\u00e4nnliche Kadenz:<\/em><br><em>\u201eUnd frische Nahrung, neues Blut<\/em><br><em>Saug\u2018 ich aus freier Welt;<\/em><br><em>Wie ist Natur so hold und gut,<\/em><br><em>Die mich am Busen h\u00e4lt!\u201c<\/em><br><em>(Goethe, Auf dem See) <\/em> <\/li><li><em>Beispiel weibliche Kadenz:<\/em><br><em>\u201eAug\u2018, mein Aug\u2018, was sinkst du nieder?<\/em><br><em>Goldne Tr\u00e4ume, kommt ihr wieder?\u201c<\/em><br><em>(Goethe, Auf dem See)  <\/em> <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Konkrete Poesie:<\/strong><br>Form der modernen Lyrik, die sich der Sprache z. B. unter visuellen oder akustischen Gesichtspunkten bedient (z. B. in Form ornamentaler Anordnung)<br><em>Beispiel: Morgenstern, Fisches Nachtgesang<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Lyrisches Ich:<\/strong><br>Bezeichnung f\u00fcr den Sprecher im Gedicht (= Erz\u00e4hler in epischen Texten), darf nicht mit dem Dichter verwechselt werden, auch wenn es ihm in Stimmungen und Gedanken sehr nahekommt<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Metapher:<\/strong><br>bildhafter Ausdruck, bildhafte Unterst\u00fctzung der Aussage, Verst\u00e4rkung der Suggestion im Dienste von Aufwertung oder Abwertung<br><em>Beispiel: <br>\u201eMag frei Natur im Herzen wieder gl\u00fchen\u201c<br>(Goethe, Natur und Kunst)<\/em><\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LycIiqQ59Xs\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen=\"\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Metonymie:<\/strong><br>Umbenennung, indem verwandte Begriffe vertauscht werden<br>(abgeleitet von griech. \u201eeinen anderen Namen bekommen\u201c)<br><em>Beispiel: \u201eSie liest Kafka.\u201c (der Name des Autors statt dem Titel des Werkes)<\/em><\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/rBRImZ4fzGU\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen=\"\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Metrum:<\/strong><br>Bezeichnung f\u00fcr kleinste Einheit im Vers (=Versfu\u00df), mehrere Metren bilden das Versma\u00df<br>Bezeichnung f\u00fcr Versma\u00df, das sich nach Betonung und Dauer bestimmt und den Takt (Versfu\u00df) als kleinste rhythmische Einheit hat<br>Aufgrund der nat\u00fcrlichen Sinnbetonung unterscheidet man die Versf\u00fc\u00dfe Jambus,Troch\u00e4us, Daktylus und Anap\u00e4st.<br>(abgeleitet von griech. \u201eMa\u00df\u201c)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Neologismus:<\/strong><br>Wortneusch\u00f6pfung<br>(abgeleitet von griech. \u201eneu\u201c + \u201eWort\u201c)<br><em>Beispiel: \u201eheilign\u00fcchtern\u201c (H\u00f6lderlin, H\u00e4lfte des Lebens)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Parallelismus:<\/strong><br>Wiederholung von gleichen syntaktischen F\u00fcgungen<br>(abgeleitet von griech. \u201egleichlaufend\u201c)<br><em>Beispiel:<br>\u201eVom Himmel kommt es,<br>Zum Himmel steigt es\u201c<br>(Goethe, Gesang der Geister \u00fcber den Wassern)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Parataxe:<\/strong><br>Aneinanderreihung von Haupts\u00e4tzen<br>Gegenteil von Hypotaxe<br>(abgeleitet von griech. \u201eDanebenstellen\u201c)<br><em>Beispiel:<br>\u201eErnst isst, Heike schl\u00e4ft, Klaus singt, und Henriette liest.\u201c<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Personifikation \/ Personifizierung:<\/strong><br>Vermenschlichung<br>(abgeleitet von griech. \u201ePerson\u201c + \u201emachen\u201c)<br><em>Beispiel:<br>\u201eDas Leben hat zum Ritter ihn geschlagen\u201c<br>(Eichendorff, Ihm ist\u2019s verliehn)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Poesie:<\/strong><br>allgemeine Bezeichnung f\u00fcr Dichtung<br>Als Bezeichnung f\u00fcr Versdichtung steht die Poesie im Gegensatz zur Prosa.<br>(abgeleitet von griech. \u201edas Machen, Dichten\u201c)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Polysyndeton:<\/strong><br>Verbindung einzelner W\u00f6rter oder Satzglieder mit der gleichen Konjunktion<br>Gegenteil von Asyndeton<br>(abgeleitet von griech. \u201eviel\u201c + \u201everbunden\u201c)<br><em>Beispiel:<br>\u201eDie Zeitung und das Fernsehen und das Radio und das Internet sind wichtige Informationsquellen.\u201c<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Prosa-Gedicht:<\/strong><br>lyrische Bearbeitung eines Stoffes, ohne Endreim oder exaktes Metrum, ohne besonders betonten Rhythmus (Mitte zwischen rhythmischer Prosa und freien Rhythmen)<br><em>Beispiel:<br>\u201eDas kleine Haus unter B\u00e4umen am See.<br>Vom Dach steigt Rauch.<br>Fehlte er,<br>Wie trostlos dann w\u00e4ren<br>Haus, B\u00e4ume und See.\u201c<br>(Brecht, Der Rauch)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Reim:<\/strong><br>Gleichklang zweier oder mehrerer W\u00f6rter vom letzten betonten Vokal an<br><em>Beispiel:<br>\u201eDie Mitternacht zog n\u00e4her schon;<br>In stummer Ruh lag Babylon.\u201c<br>(Heine, Belsazar)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Reimformen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Binnenreim: <\/strong><br>Reimw\u00f6rter innerhalb einer Verszeile<br><em>Beispiel:<br>\u201eVom Himmel kommt es,<br>Zum Himmel steigt es,<br>Und <strong>wieder nieder<\/strong><br>Zur Erde muss es<br>Ewig wechselnd.\u201c<br>(Goethe, Gesang der Geister \u00fcber den Wassern)<\/em><\/li><li><strong>Endreim:<\/strong><br>Gleichklang einer oder mehrerer Silben von der letzten Hebung an <br><em>Beispiel:<br>\u201eAug\u2018, mein Aug\u2018, was sinkst du <strong>nieder<\/strong>? <br>Goldne Tr\u00e4ume, kommt ihr <strong>wieder<\/strong>?\u201c<br>(Goethe, Auf dem See) <\/em><\/li><li><strong>erweiterter Reim:<\/strong><br>Gleichklang von W\u00f6rtern, die noch Elemente vor dem eigentlichen Reimwort wie einzelne Buchstaben, Vorsilben oder ganze W\u00f6rter einschlie\u00dfen, auch Vorreim genannt<br><em>Beispiel:<br>\u201eFreude dem St<strong>erblichen<\/strong>, <br>den die verd<strong>erblichen<\/strong>, <br>schleichenden, <strong>erblichen<\/strong> M\u00e4ngel umwandeln.\u201c <br>(Goethe, Faust)<\/em><\/li><li><strong>Kettenreim\/Terzine:<\/strong> <br>aba bcb cdc ded usw. <br>bestehend aus f\u00fcnff\u00fc\u00dfigen Jamben <br><em>Beispiel: <br>\u201eWir sind aus solchem Zeug wie das zu Tr\u00e4umen, <br>und Tr\u00e4ume schlagen so die Augen auf<br>Wie kleine Kinder unter Kirschenb\u00e4umen, <br>Aus deren Krone den blassgoldnen Lauf <br>Der Vollmond anhebt durch die gro\u00dfe Nacht. <br>\u2026 Nichts anders tauchen unsre Tr\u00e4ume auf.\u201c <br>(Hofmannsthal, \u00dcber die Verg\u00e4nglichkeit III) <\/em><\/li><li><strong>Kreuzreim:<\/strong><br>abab<br><em>Beispiel:<br>\u201eIch vant \u00e2ne huote <br>die vil minnecl\u00eechen eine st\u00e2n. <br>s\u00e2 d\u00f4 sprach diu guote,<br>,waz welt ir s\u00f4 eine her geg\u00e2n\u2018? <br>(Albrecht von Johansdorf, Ich vant \u00e2ne huote)<\/em><\/li><li><strong>m\u00e4nnlicher Reim:<\/strong><br>Auf eine Hebung endender Reim (einsilbig) <br><em>Beispiel: Ring \/ Ding <\/em><\/li><li><strong>Paarreim:<\/strong><br>aabb<br><em>Beispiel:<br>\u201eNur oben ist des K\u00f6nigs Schloss, <br>Da flackert\u2019s, da l\u00e4rmt des K\u00f6nigs Tross. <br>Dort oben in dem K\u00f6nigssaal <br>Belsazar hielt sein K\u00f6nigsmahl.\u201c <br>(Heine, Belsazar) <\/em><\/li><li><strong>reiner Reim:<\/strong><br>Reimsilben zweier Verse sind vom letzten betonten Vokal vollkommen identisch <br><em>Beispiel: verw<strong>esen<\/strong> \/ erl<strong>esen<\/strong><\/em><\/li><li><strong>r\u00fchrender \/ identischer Reim:<\/strong><br>Gleichklang zweier oder mehrerer W\u00f6rter vom letzten betonten Vokal an, der auch die davorstehenden Konsonanten einschlie\u00dft <br><em>Beispiele:<br>haben\/haben (identischer Reim) <br>isst\/ist (\u00e4quivoker Reim) <\/em><\/li><li><strong>Sch\u00fcttelreim:<\/strong><br>Reimspiel durch Vertauschung der anlautenden Konsonanten der Reimsilbe<br><em>Beispiel:<br> \u201eKarl geht es heute <strong>r<\/strong>ichtig <strong>s<\/strong>chlecht <br> Er gab mit vorhin <strong>s<\/strong>ogar <strong>R<\/strong>echt.\u201c<\/em> <\/li><li><strong>Schweifreim:<\/strong><br>aabccd<br><em>Beispiel:<br>\u201eAls mitten in dem Feld mich \/ Herr \/ der Todt ergriff \/ <br>Der hinter mit in Sturm \/ vor mir in Flammen lieff \/ <br>Vor mir die Bahn verf\u00e4llt \/ und \u00fcber mir die H\u00fctten <br>In leichte Splitter stie\u00df. Doch lebt ich \/ Herr \/ durch dich \/ <br>Mir selber war ich todt \/ dein Engel wacht um mich \/ <br>Stets neu gebohren wird \/ den Gott wil stets beg\u00fctten.\u201c <br>(Gryphius, Auf das grausame Ungewitter)<\/em> <\/li><li><strong>umschlie\u00dfender \/ umarmender Reim:<\/strong><br>abba<br><em>Beispiel:<br>\u201eSooft der Mond mag scheinen, <br>Gedenk\u2018 ich dein allein, <br>Mein Herz ist klar und rein, <br>Gott wolle uns vereinen!\u201c <br>(Brentano, Der Spinnerin Lied) <\/em><\/li><li><strong>unreiner Reim \/ Halbreim:<\/strong><br>Reimsilben zweier Verse sind \u00e4hnlich, stimmen aber nur unvollkommen \u00fcberein <br><em>Beispiel:<br>\u201eUnd meine Seele <strong>spannte<\/strong>, <br>Weit ihre Fl\u00fcgel aus, <br>Flog durch die stillen <strong>Lande<\/strong>, <br>Als fl\u00f6ge sie nach Haus.\u201c <br>(Eichendorff, Mondnacht) <\/em><\/li><li><strong>verschr\u00e4nkter Reim:<\/strong><br>abc(abc)<br><em>Beispiel: <br>\u201eDieses Hauses dunkle Fenster, <br>durch die seit Jahren f\u00e4llt kein Strahl <br>und hinter denen herrschet ew\u2019ge Nacht, <br>dorten tummeln sich Gespenster,<br>tausend Jahre ew\u2019ger Qual<br>tausend Jahre ew\u2019ger Wacht.\u201c <br>(Frank, ohne Titel)<\/em><\/li><li><strong>weiblicher Reim:<\/strong><br>Aus einer Hebung und einer Senkung bestehender Reim, also zweisilbig. <br><em>Beispiel:<br> \u201e(\u2026) <br>der Wald steht schwarz und <strong>schwe\u00edget<\/strong>, <br>und aus den Wiesen <strong>ste\u00edget<\/strong><br>der wei\u00dfe Nebel wunderbar.\u201c <br>(Claudius, Abendlied) <\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Rhythmus:<\/strong><br>harmonische Sprachbewegung, die aus dem Metrum und der dem nat\u00fcrlichen Sinn folgenden Betonung resultiert<br>(abgeleitet von griech. \u201eflie\u00dfen\u201c)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Senkung:<\/strong><br>unbetonte Silbe im Gegensatz zur betonten Silbe (Hebung)<br>Bezeichnung z. B. mit \u201e<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"15\" height=\"13\" class=\"wp-image-142\" style=\"width: 15px;\" src=\"https:\/\/lektueren-verstehen.de\/infothek\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/lang.png\" alt=\"lang\">\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Strophe:<\/strong><br>Verbindung mehrerer Verse zu einer Sinneinheit als (auch optisches) Gliederungselement eines Gedichtes<br>(abgeleitet von griech. \u201eWendung\u201c)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Symbol:<\/strong><br>konkretes Zeichen, das auf abstrakten Inhalt hindeutet<br>(abgeleitet von griech. \u201eKennzeichen\u201c, \u201eMerkmal\u201c)<br><em>Beispiel: Herz als Symbol f\u00fcr Liebe<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Troch\u00e4us:<\/strong><br>zweisilbiger Versfu\u00df, der aus einer langen (betonten) und einer kurzen (unbetonten) Silbe besteht<br>(abgeleitet von griech. \u201eL\u00e4ufer\u201c)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Vergleich:<\/strong><br>Verbindung zweier Bereiche mittels eines Vergleichspunkts (\u201etertium comparationis\u201c), zumeist mit dem Vergleichswort wie<br><em>Beispiel: \u201eEr ist so stark <strong>wie<\/strong> ein L\u00f6we.\u201c<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Vers:<\/strong><br>gegliederte, poetisch gestaltete Wortfolge (Gegensatz: Prosa)<br>(abgeleitet von lat. \u201eReihe\u201c, \u201eZeile\u201c)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\"><strong>Waise:<\/strong><br>reimlose Zeit innerhalb eines gereimten Versgef\u00fcges<br><em>Beispiel:<br>\u201eGem\u00e4chlich in der Werkstatt sa\u00df<br>Zum Fr\u00fchst\u00fcck Meister Nikolas;<br>Die junge Hausfrau schenkt\u2018 ihm ein,<br>Es war im heitern Sonnenschein. \u2013<br>Die Sonne bring es an den <strong>Tag<\/strong>.\u201c<br>(Chamisso, Die Sonne bringt es an den Tag)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-very-dark-gray-color\">Solltet ihr Fragen zu einzelnen Begriffen haben, schreibt sie uns  einfach in die Kommentare und wir werden euch diese schnellstm\u00f6glich  beantworten. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-small-font-size has-very-dark-gray-color\">Quelle:<br>vgl. Frank, Sigrid; M\u00f6bius, Thomas: ABC der lyrischen, epischen und dramatischen Grundbegriffe. 3. Aufl., Hollfeld: Bange, 2007. <\/p>\n\n\n\n<p> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Was ist eigentlich eine Alliteration? Und was ist ein Polysyndeton? Paratxe, noch nie geh\u00f6rt?! Im folgenden Artikel werden die poetischen Gestaltungsmittel bzw. Stilmittel in lyrischen Texten kurz und verst\u00e4ndlich beschrieben, sodass keine Fragen mehr offen bleiben und dem Interpretieren von literarischen Texten nichts mehr im Wege steht! 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